第726章：这家伙什么时候变得这么谦虚了？！ (第2/3页)
实用的小册子用来教导徒弟，这个效率和性价比相对就高多了。
这种小册子，肯定得针对基础不同的人来编写不同的小册子。
现在他在构思的这第一本小册子，是针对刚开始学中医的，其针对的基础，也就等同于鞠一宁和姜婕这种以前稍微有点儿中医零碎常识的大一新生吧。
（顺便说一下，通过白小芸从中斡旋，李茂阳还是把鞠一宁和姜婕收为徒弟了。）
所以，基本讲的是中医中的一些大的概念。
比如，中医到底是一门什么样的医学，它要解决的是人体什么样的问题，它解决人体问题的原理是什么。
嗯，听起来就是中医概论的内容啊。
不过却是李茂阳通过自己理解讲出来的，和大学现在上的中医概论立意相同，讲解的角度、风格和实用性却大为不同！
现在中医大学上的那个中医概论，在李茂阳看来太规范也太死板了一些，就像一个八十多岁的老学究在给一个活泼的小学生讲课，期望着面面俱到和尽量严谨规范，但其实真能让学生听进去的不多。
人体是活的，是不断发展变化的，任何的“严谨”其实都是相对的，所以你搞出一本书来，想要做到全面的真正的严谨，其实是做不到的。
任何的具体的诊疗工作中，都特奶奶的需要具体问题具体分析，所以你一开始就想着拿一个大框子来把学生的思维给框住，这本身其实就带着最大的不严谨的因素。
（嗯，能听懂这话的，都是现实中的中医大夫。现实中的病人可不会照着书本中写的来生病。）
所以，李茂阳才想写这本小册子来教导自己的徒弟，别特奶奶的念了两三年中医大学后还不知道中医到底是一门什么样的医学，反而被搞得更加迷茫了起来，对中医也失去了信心和兴趣。
这样的中医大学生还少吗？
乔果果对李茂阳这个想法很支持，还帮着他出谋划策了很多。
毕竟她在中医大正儿八经地读了这么三四年书，知道普通学生的迷茫来自哪儿，学校中的课本，到底存在什么问题。
你不能光抱怨学生不肯好好学，如果你不能给他以信心和兴趣，给他传授不到多少真正鲜活实用的东西，他怎么会好好学？
即便有些学生遵从你的教导好好学出来了，能给人治病吗？
所以，李茂阳是极其厌恶板起脸来训人，训学生不好好学习，其实他自己学了一肚子理论，也特喵的给人治不了病的所谓的大学教授。
现在这样的大学教授，可也不少。
不仅仅存在于医大中，其他领域也广泛存在，比如有些教授给学生教
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