第十二章 那又如何 (第2/3页)
计。
前三套为优势时使用，后三套为劣势时使用。
虽未举例，但是也仍然写满了整个袖子。
这时陈柏觉得还不过瘾，又翻过另一面，继续写上现代军训有关培养令行禁止的一些方式，当然这一面就写得较为表面，主要是结合他自己参加军训而总结出来的。
写完后陈柏递给站在一旁的催折，并说道：“希望对你从军有所帮助。”
催折虽然对军队向往，但是却并没有真正上过战场。
但是催鸿不一样，催鸿是真正上过战场的战士。
站在一旁看陈柏逐字写完递给催折，催鸿连忙拉起催折跪倒在陈柏面前，狠狠的磕了三个响头，说道：“谢先生赐传世兵法。”
陈柏没想到催家父子反应如此之大，连忙扶起二人，说道：“不用如此！”
现在催家父子看向陈柏的眼光变了，如果说陈柏拜师催大爷后，他们是出于某些原因的尊重，那么现在就是实打实的崇敬。
又已近黄昏，催大爷还是没回来，三人还是没离去的意思。
催家父子二人，完全遗忘了小黑子，只顾着研读兵法，感受着兵法中的，刚柔，奇正，攻防，彼己，虚实，主客等对立关系相互转化。
夏教习，只顾着瑟瑟发抖。
陈柏无奈得，还得给这几位准备吃食。
.….….…
催大爷离去的时候，心含愤怒。
但是愤怒的不是其他人，而是他自己。
愤怒的是，一个十二岁的孩子敢跨十数万公里去寻心中的爱情，而自己堂堂一位力将却什么都做不到。
就在庄里的四人都以为催大爷去寻找小黑子的时候。
催大爷却花了大半天时间，横跨数万里，直接赶到了朝都，冲进了王宫。
原本在议事的叔
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