第二十九章 这叫做职业素养 (第2/3页)
了。
片濑星理的效率确实有所提升，虽然凛太郎粗略地看了一眼就看到她错了快一半了，但是比预计的完成时间要少了差不多半个小时，这才是凛太郎想要的提升。
虽然一般情况来说别人做练习都是要牺牲速度保证正确率，但是片濑星理这边不一样，凛太郎至少得让她的做题速度提升到足以正常完成试卷的程度，然后再慢慢地去提高她的正确率。
越是明显的短板修补起来就越是明显。
提高成绩虽然是补习的最终目的，但是磨刀不误砍柴工，比起直接去让片濑星理按照计划提高速度和成绩，还不如给她一种自信，让她知道“自己也很厉害”，这样的话学习的兴趣和效率也会随之提高，这才是家庭教师的究极奥义——让学生自己努力学习，自己直接白嫖成果。
不，这其实也不能说是白嫖，因为提高学生自信心的不就是自己的所作所为吗？凛太郎觉得这应该被称之为栽果树，现在先把果树养活养大，之后直接摘果子就完事了。
给片濑星理改了一下试卷，凛太郎的心情反而变得更好了，完全不像是那张试卷现在只做对了不到百分之三十的样子。
凛太郎点了点头：“很好，速度提升了的情况下还能做对百分之三十，比原来要强。”
“真的吗！？”片濑星理别提多高兴了：“我已经变强了吗？”
“你已经开始逐渐了解牺牲正确率换数量了，这是一大进步，这证明了你正在逐渐领悟自暴自弃做题法的核心要义，可以在题目做不完的时候以最快的速度把试卷写完。”
片濑星理眨了眨眼睛：“这好像不是什么好事……”
“对现在的你来说就是好事。”凛太郎抱着手：“虽然这次我是把所有科目的题目全都写在一张试卷上，每一科就十道题，但是这个难度和数量的话，正常来说最多两个半小时也差不多该做完了。你这花了四个小时，已经超时了。”
片濑
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