第五十四章 宝岛五行 (第2/3页)
听课，学习一下别的班数学老师是怎么讲课的。讲课的时候，还经常脑子跟不上，不知道怎么讲了，他们班的同学等得不耐烦了，就提醒他。可是他有时候陷入了死胡同，有大胆的学长就上去帮他讲。后来发展为，老师不用讲课，在后面站着听课。如果题目实在太难，他们班就派几个尖子生去其它班听课，偷师以后再回自己班讲课。”
大家都笑了。
“开始他们班成绩不是很好，数学很难跟上进度，高一上学期期中考试他们班差点就抽垫了。慢慢地，他们班的两三个尖子生变得尤其突出，也带动了其它同学讲物理化学生物，学姐们也开始讲英语。每次期中期末考试，他们班的排名都会升一些，到了高二下学期，他们班得了两次第一，这次调考，更是以大比分的领先优势夺得第一。”
每个人都明白了许折桂的意思。
No. 86
“不过，他们班有个弊病，语文很差。大家都不愿讲语文，可能是语文功底不够。这让他们班语文老师很不高兴，学长学姐们也没有把语文当回事，靠其它五科已经可以碾压其它平行班了。如果我们也学习他们这种模式，在我们班是肯定不会出现这种情况的，因为我们班有肖明磊，磊哥。如果我们班也能向高三一班的学长学姐们学习，经过不断学习和发展，有前人的经历在那里供我们参考，我想我们的未来一定是可期的。”
大家被许折桂和肖明磊精心准备的一番话点起了兴趣，谁不想考个好点的大学呢？
“说的是很轻松很美好，但我们真的可以代替老师讲课吗？”
有人提出质疑。
肖明磊站了起来。
“如果大家希望我们十四班比高三一班的学长学姐们做得更好，那还是需要每一个人付出努力，不断克服各种困难。首先，摆在我们面前的第一坐大山是我们班的科任老师和学校领导。这座山不难搬到。我们班的老师除了语文老师以外，都是年轻的老师，容易接受新鲜事物，比如我们的化学老师柯老师，今天不就同意了吗？老鄢作为高一年级的年级主任，日理万机，的确非常需要我们自己来讲课。有高三一班的成绩在那里，我们也并不是首当其冲，所以只要我们也做出成绩，学校领导也不会反对。”
“那第二道难关呢？”
托儿三号出现了，於玉宇。
“第二道难关是我们的爸爸妈妈。这种学生代替老师讲课的模式，我想我们的父母应该持怀疑态度，这也会造成教头很大的压力。”
“没错，我妈肯定不会同意的。”
托儿四号，张冬冬。
“要想让我们的家长信服和赞同，那还是需要我们自己把事情做好。”
“那第三道难关就是我们要学习的科目了。既然是大家讲课，那不可能只把讲课的任务交给一些人，每个人都要有上讲台的机会。那么，为了让课讲好，大家听好，采取分组讨论的模式可能会更加方便一些。每组之中，尽量保证每一科都有人擅长，既可以让自己擅长的科目理解更加深刻，也可以自己不擅长的科目得到提升。”
“分为几组呢？”
托儿五号还没有来得及发挥作用，有
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