第二百零六章 林恩学院 (第2/3页)
校的教学方法主要是形式主义的繁琐论证，这种经院主义的不良学风一直统治着维斯特洛大陆的教育，后来受到领主阶级教育家们的不断批判，“经院哲学”成了理论脱离实际的代名词。
当时世俗封建主的教育除了宫廷学校之外，主要就是骑士教育。这种教育培养的是能够骑马打仗、忠于封主、懂得宫廷礼节、善于讨好女主人的职业军人，他们要学习“骑士七技”。
不过，骑士教育也有等级性。
总之，由于封建社会里教俗封建主都建立起森严的等级制度，这就使这块大陆的教育具有明显的等级性；由于当时的宗教教会在政治上、经济上、思想上都占据统治地位，因而使当时的文化教育也渗透着宗教神学的影响。
到了近世纪，特别是坦格利安统治大陆的这几百年里，随着生产力的发展、经济的繁荣和科技的进步，城市形成，同时出现了新兴市民阶层，教育上也开始涵盖部分以商人为主的平民。
尽管如此，平民教育依旧少的可怜，没有哪个领主会投资平民教育事业。
平民知识匮乏，数的到九十九却数不到一百也就不是什么稀奇事了。
林恩意味深长的望着这个提灯男孩，“你叫什么？为什么想知道九十九之后的数字吗？”
“我的提瑞尔，这也是我父亲的名字，所以大家都称呼我为小提瑞尔哩。”男人仰着头认真回答，“我想知道数字，因为我们后面的计数需要他，只要知道后面的数字，我父亲就可以统计更多的货物。”
林恩点头，对身后惊讶的不知所错的商人道：“作为商人你应该知道九十九之后的数字吧？”
“是的，大人，”商人诧异的点点头，然后俯下身对男孩道，“这次你要记住了，九十九之后是一百。”
从辎重号离开来到码头之上的林恩，出乎意料的遇见了红袍女梅丽珊卓。
“你找我？”林恩问。
梅丽珊卓瞅着林恩，含笑点头道：“是的，我刚刚在塔楼上
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