第1章 冬日书札 (第3/3页)
上下同心”，先生只是笑了笑，说让我多看几遍多学几次就会知道了。
今日外祖父没有再说我写错字，而且外祖父也没有说不能再让母亲帮忙，我松了一口气。觉得这个办法可行。
昨晚找母亲的时候，母亲还帮我找出了第一篇日记里的错误，母亲还看到了我写的有关她的事，母亲让我放宽心，母亲说是舅父和她说了一件高兴的事，她是笑哭的，我缠着母亲问那是什么事情那么高兴，听母亲说完后，我也笑了好久。看来我前天是白担心了。
刚刚去找母亲检查日记，母亲让我早些休息，可我现在又点起了灯油，我想到了先生早上的话，先生让我多看几遍，那我不如把《治国策》的内容抄下来，这样或许就能多学一些了。
我觉得抄书很好，照着书本也不怕写错字，这样也不会麻烦母亲。
上不自专，则下不离心；下不相蔽，则上可明听...
——林亦珩记
景昌六十年冬月四日。
今日外祖父翻了我的日记，看了我抄的书，外祖父还问我是否是抄的治国策，我点头，外祖父没有多说什么，那我应该可以一直用这个办法了。
君臣相疑，则法为虚器；将相相忌，则国无定势...
——林亦珩记
景昌六十年冬月五日
今天外祖父看了我的日记，我还以为外祖父会和之前一样什么都没说，但外祖父却说，抄书无错，却也无心。
我不明白，外祖父又说读书之人，若只是记言，而不知其意，便是白读，抄书，不若读书。
我听得有些糊涂，但外祖父却不肯再多说什么，走在回院的路上，我觉得我明白外祖父的意思了，外祖父是说我不能只是把书抄下来，还要“读书”？可是，读书怎么写出来呢？还是先把今天的书抄下来吧。
上下同心，则万难可除；上下异心，则举步维艰...
同心就能解决困难，上课的时候先生也是这么说的，但我觉得要做到同心好难，我平日里与五姐姐关系最为要好，应当也最为同心，可她明明都吃了我的桃酥，但我和她反而不同心了呢，她也不再和之前一样缠着我去看八哥了。
——林亦珩记