第175章：与保守派同学的辩论 (第2/3页)
九月十三日”
布告周围挤满了学生，个个神情激动，议论纷纷。
“辩论赛！这可是扬名立万的好机会！” 一个高个子男生摩拳擦掌。
“得好好选个辩题，要出彩，又能让评判喜欢。”
另一个戴眼镜的女生推了推眼镜，分析道。
“时政？还‘不涉及敏感现实政治’？这尺度可不好拿捏。”
有人小声嘀咕。
“管他呢！
先组队再说！
咱们班谁参加？
林怀安，你文笔好，思路清，要不要加入我们？”
一个平时与林怀安相熟的同学过来拍他的肩膀。
林怀安心中一动。
辩论赛，这确实是“砥砺思辨”的好机会。
在课堂上，多是老师讲，学生听；私下讨论，又往往流于片段。
正式的辩论，需要立论、举证、反驳、总结，是对逻辑、知识、口才乃至风度的综合考验。
他想起了唐绍仪先生所说的“批判性思维”，想起了刘先生强调的“明辨是非”，也想起了鲁建国先生那充满力度的雄辩。
或许，这正是一个将胸中积累的所思所学，进行一次系统梳理和表达的机会。
然而，他还没来得及细想，一个略带讥诮的声音在旁边响起：
“辩论？不过是逞口舌之利罢了。
‘巧言令色，鲜矣仁！’ 孔圣人早就说过。
有这功夫，不如多读几本圣贤书，多做几道算术题。
如今国事蜩螗，正需实学济世，空谈何益？”
林怀安回头，见说话的是同班的周世铭。
周世铭出身北平书香门第，家学渊源，国学底子扎实，尤其推崇宋明理学，常以“卫道者”自居，平日言论较为保守，对“新文化”、“新思潮”多持批评态度，认为其“败坏人心”、“动摇国本”。
他穿着浆洗得一尘不染的竹布长衫，头发梳得一丝不苟，面容严肃，此刻正用略带不屑的眼神扫视着布告和周围兴奋的同学。
“世铭兄此言差矣。”
林怀安还未开口，旁边一个清亮的声音已经响起。
是马文冲，他不知何时也挤了过来，扶了扶眼镜，反驳道：
“辩论绝非空谈。‘真理越辩越明。’ 通过言辞交锋，厘清概念，辨明是非，正是求真的过程。
古希腊苏格拉底便以‘诘问法’启迪智慧；我先秦诸子百家争鸣，又何尝不是一场大辩论？
正是在这辩论中，思想得以碰撞、升华。
怎能以‘空谈’一概抹杀？”
周世铭冷哼一声：“百家争鸣？
那是礼崩乐坏、天下大乱之世！
‘圣王不作，诸侯放恣，处士横议。’
孟子所言，正是讥讽此等局面。
我华夏道统，自有孔孟程朱一脉相承，何须再辩？
学者当‘述而不作，信而好古’，潜心体悟圣贤微言大义，方是正途。
如今这些所谓‘辩论’，无非是拾西人牙慧，标新立异，哗众取宠，于修身齐家治国平天下有何实益？
只怕是徒增纷扰，惑乱人心！”
他这番话引经据典，气势颇足，周围一些受传统教育较深、或性情稳重的学生不由微微点头，觉得不无道理。
马文冲一时语塞，他虽不认同，但周世铭抬出孔孟，以“道统”、“圣贤”压人，在中法中学这个仍颇为重视旧学的环境里，颇有分量。
林怀安见状，上前一步，平静地开口：
“世铭兄推崇圣贤，重视道统，其心可嘉。
然则，窃以为世铭兄对‘辩’之一字，理解或有偏颇。”
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