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第164章 掀起以太的盖头

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    第164章 掀起以太的盖头 (第3/3页)

    沈尚春看着这一幕,虽然他的以太灵被他的晌光调节,没有变成这个鬼样子,但是他感觉到这股异常污染量很可怕,这是来自於圣王系的原始码。

    而这里面圣王系被污染的现象,其实就是前代文明在末日时候的表现。

    平日内被光鲜的条条框框压制得循规蹈矩,而在末日後无序地释放一一这就是圣王系之所以强调极端秩序背後的真实样貌。某种程度来说,先前圣王系的以太灵是死的,而在这一刻中复活了,只不过复活成了其末日前最丑陋的样子。

    不少辛辛苦苦十多年的驭灵师们看着自己的以太灵面目全非,不由兔死狐悲。

    而这些驭灵师不知道,黑色的三角形数码颗粒正在不断侵入他们的系统体系内。他们没有本地的芽孢系统作为信息隔断防火墙。病毒是长驱直入。

    沈尚春身旁的天使斩碎裂两个堕落天使後,金色光束扫过一系列变异以太灵後,留下了烟雾化的残留躯体,这些躯体在死亡前一刻,则是变回了正常,对着曾经的搭档说了声「抱歉」。

    此时扞灵者同盟这边的避难者珍思齐看着这一片狼藉:完了,全完了。

    沈尚春一声棒喝将他喊回过神:你发什麽呆?

    然而珍思齐擡起头後,沈尚春倒吸一口冷气,在白色光晕中,珍思齐的眼珠也变成紫色,且用极为怨憎的目光凝视着自己。

    短短十年内,由於驭灵师们与以太灵接触过於频繁,在眼下这场数码瘟疫中,珍思齐这些深入交流者成为了感染对象。

    珍思齐有理有据地怨恨沈尚春,猛然爆发冲过来後,沈尚春躲闪不及,被划开了一个小口子。最终在光刃中珍思齐化为了烟尘。沈尚春看着自己的手,一道紫光在手上凝聚。

    沈尚春在舰船坠毁前,解释了目前瘟疫能够感染自己的原因:由於人格分裂成依托六种感知形成的「思维模式」,当这六种感知被数据化定性後,也就打通了被数据病毒入侵感染的途径。

    值得一提,这种灾难,往往是在编年史十万年之後,给这个位面画上彻底终结句号的落幕,但现在也提前发生了。

    …天垂之计量…

    1531年7月7日,慧行营的大规模行星发射计划提前了半年多。

    因为地下探索队提供的准确信息显示,圣王和暴君的两个界面现在已经缓缓平行。

    看似这两个界面分开了没有交点,实质上这两个界面正在缓缓的靠拢,中间夹着的常物质层正在快速变薄。

    慧行营的会议正在讨论相关情况,而慧行营这边正在精确地分割权力和责任。

    相较之下,探索者同盟那些日级以及依附他们圣裔团队们尸位素餐,只是占据权限,现在已经彻底失能了。

    在诸多工作组织中,慧行营内有关「对接探索者同盟受灾者」的负责小组一共二十三人,正在审核如何处理这些宗门。

    在场的再生者们一直确定一个概念:

    1:宗门主义的那些代表,整体战略规划模糊,(属於想到哪走到哪)。、

    2:目标制定模糊,(各种全都要,没有重点。

    3:执行拉跨,但是亡我之心不死!

    所以大家的统一意见是:这次要彻底废了探索者同盟。

    地心的那些日级们唯一能改变结局的方式,就是他们能否认清自己的历史位置!

    宣冲望着这些兴致勃勃的年轻人:我和慧行营也要认清自己的位置。傲慢是行不通的。

    …目前文明太顺了,自己该跌一跤了…

    会议结束後,恒星观测部门的寄语联系了宣冲。

    寄语:这十五号方案最终是要启动吗?

    宣冲:嗯,按照目前模拟,内部以太潮汐成功激发後,精钢层被抛射出太空概率率是百分之九十五。寄语:我不是担忧这个方案能否成功。

    宣冲:氢元素燃烧,部分热能会被我们所用,但是还有部分会成为以太潮汐一部分。

    寄语:你能确保安全吗?

    宣冲擡起头:遏制以太膨胀,必须逆转以太融化常物质的可能,而恒星核燃烧是唯一一种能让以太转化为常物质的物理现象。

    如果我们还有其他可行路线,那麽绕过去无可厚非,但目前总要有人掀开帘子看一下。

    帘子下的存在是否强大并不可怕,可怕的是目标一直藏在帘子下面,没人敢去撩开。

    宣冲点开了宇宙地图:先前模型推导中「以太分布原本应当均匀」,但现实是,以太避开了太阳。夜晚和白天以太精钢层厚度是不一致的。

    接下来,宣冲说了好几种物理可能。但是,这些可能如果不能在以太星内部进行「核聚变级别」的能量实验,就无法突破现在物理学认知的阴霾。

    宣冲:必须为文明的进取而行动。

    寄语:哪怕是死亡吗??

    宣冲摇了摇头:我们再生是为什麽呢?如果仅仅是肤浅的长生,那麽和下面那些「动物们」有什麽区别?

    寄语微微一愣,宣冲对於以太星下面的日级一直表现得很蔑视,但现在这种蔑视第一次从口中说出来。人之将死其言也善!

    宣冲:临走前,我想听一遍,现在最新出来的慧人宣誓词,给我念一遍吧。

    …维度课堂上…

    末亚:你拖堂已经拖得严重超纲了。

    何老师正在收拾教具,一个个代表执念的储存手办被放回箱子中,何:超纲了吗?我这是课堂思维发散。
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