第151章 飞升之塔和九幽地基 (第3/3页)
营人类的核心发展目标以及械王系以太灵的存续目标都有着清晰认知。
…男大当家…
在地月双界面的悬崖区域内，宣冲再一次和九阳校对了一下「慧行营」的下一步目标。
「人类现在搞飞升工程，需要一个稳定的地下地基。人类负责地表建设，械王系负责夯实以太星深处的以太潮流。」九阳重复叙述道。
成年人类男性在确定一个目标後，就不会再轻易因「逛街」被其他五光十色的事物偏转。当然这也就是独生代时代男性有时候被人拿捏的非常疲惫的原因之一，瞄准了目标後，做足了资金和程序上的准备，往往会被人额外增添步骤，导致负重，再负重。
通过和九阴的对话，宣冲了解到：整个械王系大致看来有一个「最核心」的存在决定一切。宣冲不清楚这个「最核心」是什麽情况，也不想知道，但绝对不会允许己方械王系合作者被这个「最核心」的存在劝说，然後三心二意地动摇。哦，比如说九阴。
相对而言，九阳「干大事，不能中途溜兔子打草，永远，永远要抓住核心目标！」这符合宣冲脾性。「把自己一切精力朝着恒心恒产收束，就是真顶天立地。」这是宣冲对九阳等再生者们一直强调的理念。
故宣冲选择了和自己一样有「大帝之资」的九阳去主持内经纬线运河工作，同时去驾驭械王系！这基於宣冲所传递的朴素正确价值观。
九阳对械造的那些同族们很淡漠，因为它们只为了拥护最高等级，没有自己对未来的思考。地月界面中心「械王系」保留区，这里原本是颗粒流动的海洋，现在数码化，常物质在以太场中如同马赛克闪烁一样出现，目前这里成为械王系数码的海洋，九阳远远回望那些在海洋中欢快玩耍的同族。他对一旁殚精竭虑的九阴说：他们最明确的道路，就是接受领导，接受统帅。
九阴愣了愣，她对九阳打量一番，有些犹豫道：你有些不一样了。随後补充道，没有以前活泼了。九阳听後洒脱地笑了笑：「这是我现在听到的最好评价。」他对着妹妹道，「这说明，我已当家而立了。」
九阴张了张嘴，想要戏谑「幼稚鬼」但顿了顿後，哑住。因为她看到了九阳表情上那从容自豪，这不是以太结构上对生物性的拟态，而是碳基人类发自内心自豪。
…从正太到男子汉…
维度办公室内，何老师正拿着一个放大镜，对着一个「作业本」模样的东西查看，而这个「作业本」囊括了宣冲这次穿越的「课堂总结」。
其中宣冲影响的人，诸如九阳、九阴、秦盈、秦深、苏明、耿行、寄语等一系列存在，何老师都要批改後带走。他们都被悟热了，其中有些更是被点燃了。
这个位面原本没这麽有价值，其宿命本应是在百万年後进入大终结，而现在稍微有了那麽一点光明。当然，这里不配放那麽多「灯」。在何老师眼里，一个时空流速是主世界三百倍的废墟位面，纵然进行了十几倍降速，压根不值得自己的好学生去见义勇为。
没错，三好学生的价值观是乐於奉献，无论落在哪儿都能生根发芽、发光发热。
何老师虽不是「好园丁」，却也不会随意把苗苗丢到瓦砾上让其吃苦成长。
何：好学生未来是要建设本方文明大好河山！我星耕主世界花费这麽大资源搞教育，不惜钻时空井，挖掘优质生源。我们用极高成本培养出来的接班人，是要继承「星园」的，如果就这麽丢出去支援亚废墟，那岂不是笑话。
何老师在宣冲最後的课纲教学上开始进行「回归安排」，在第二次再生之前，设置了一道死线，不允许宣冲第二次再生。
注：第二次再生後是存在质变。多线思维宣冲已经搞定了，稳定发育体系也积累很深厚，接下来就是一生二，二生三，三生万物。
某些重要「关键」何老师是捂着死死的。
当然就算是捂住，宣冲也快悟出来了。目前只能启动大量其他任务来引导，让宣冲暂时没法尝试。不允许尝试的原因是，一旦宣冲尝试了，意识就会在该位面紮根。
而这个位面不配。哪个老师敢这麽做，教导主任，以及招生办，会直接把他给扯断了，掰碎了，丢到亚废墟区，自个奉献去！
整个以太时空线条的进一步演化早就安排好了，接下来会交给其他时空耕耘者。
…位面上…
膨化历1521年，334号区域内的大学堂中，这里曾经是驭灵师的宗门区，由於驭灵师逐渐都迁移走了，这里变更成了教学区。
334号聚落地是众多编号聚落地中结局最好、气运最佳的地方。在发展潮流中，这里成为了传统文化的保留地。
在某处地下原宗门的大厦中，数以百万计的学生在这里上课。
其中一个课堂上，物理老师鼎运（曾是宣冲在光晕宗的大师兄）正在用光学投影进行教学。「晦、暗、显（明）」「缺、盈、满（盛）」「疃、曙、响（昊）」的标题在所有学生面前的脉轮界面上直接呈现，不再像百年前那样秘而不宣。
当然，由於内容过於直白浅显，不少学生有些打瞌睡。
老师在投影上验算以太三层量级与四个能量控制门槛的关系，而下面能认真听讲的学生非常少。老师：诸位请注意，大运河破坏了「月陨双界面」和地心三个「界面」的相互性。所以现在这个公式可能会出现一定误差。
课堂左侧，一个学生猛然睡醒，他揉着眼睛看了一下黑板，似乎在确定老师讲到哪里了。
其实他正在查阅教学系统。
鼎运老师：哦，新的实习学生预备要到了。